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一、初学者零基础学古筝：
1、从易到难，培养兴趣：
刚开始的时候弹奏一些简单的曲子，这样初学者就可以很快有一些成就感。因为有兴趣爱好作为推动力，想学就没有学不成的事，只要你肯认真，学习古筝是比较容易入门也是很简单的，就算没有多少音乐基础，通过一段时间的学习，上手也容易。
2、慢练与快练相结合：
在练习速度快、技巧又较复杂的乐段、乐句时，用把速度放慢一倍或二倍的慢练来练习，是有效的训练方法。但是在练习技巧并不复杂的乐曲时，不根据具体情况而一味的运用慢练的方法那就太不合适了。
3、练习曲的训练要练熟练透：
在古筝的学习中，人们往往只重视弹几首曲子，而忽视了练习曲的训练。这个问题比较突出，练习曲一般都具有针对性，通过反复、专门的某种单项练习，可以从中学会、巩固或改进某种弹奏技巧和方法，就能把握技术要求。
4、调整心理状态：
初学者刚开始学习古筝，会有一段困难期。滴水穿石，非一日之功，学古筝也是如此。前期也许会遇到困难，这时候要沉住气，稳住心态，不能觉得难就怀疑自己，进而放弃。初学者学习古筝的难题其实是自己。
二、初学者学古筝的技巧：
1、古筝的节拍：
节拍，一般按谱子上的要求的，当然，不同版本的曲谱，写法也许就会不一样，节拍也会不一样，而且有些地方就算谱面上是那样，但有人还是会根据自己的喜好去增减节拍数。这有点像人基本的说话，字与字、字与词、词与词之间的时间停顿，类似于文字表达里用来断句的标点符号。这点，通常作曲者规定了，那谱子就相当于文章，字句段已经定下来了，初学者只要按照上面的去弹就可以了。
2、弹奏的速度：
速度，指的是整首或整段的弹奏速度。有些谱面上有标示，有些的则没有。这就有点像人们不同情况下说话的语速。有的人急性子，说话速度快;有的人处于不同的情境当中，语速也会有相应的不同。这个需要看整首曲子的大背景，以及曲作者要表达的意境。
3、音符的强弱：
强弱，通常是以小节、甚至个别音为单位。不同的人弹相同的曲子，处理起来都会不大一样。就有点像精通演讲的人，他们在演讲的时候，肯定不仅仅会有速度地说话，他们还会抑扬顿挫地说话。因为这样说话，才能持续的吸引人们的注意，并把演讲者要说的话听进去，甚至受其感染、感动、认同演讲者的观点。这抑扬顿挫，在古筝表达上就是音符的轻重强弱。
4、古筝的手型：
初学的时候，通常是单音指法(例如勾、托、抹)一个一个手指的练。练到组合指法(快四点等)的时候，发现三、四个手指组合起来有点别扭了，于是调整手型。再练到后面的指法(摇指、扫摇、轮指等)，发现总是连贯不起来，和其它指法组合起来也会不自然，于是再次调整手型……许多人都有这样的经历，这也是学筝多年，依旧要专注指法练习的原因了。我们大可以先不去管音准、曲子处理技巧的原因，先把所有的指法都经历过，找到正确、适合自己的手型。
三、初学者学古筝要注意什么：
弹筝并非只是把古筝弹响，曲子弹熟练就算是会弹古筝了。我们在掌握了基础知识、弹奏姿势、指法运用、演奏仪态等初学内容后，就应该在专业老师的指导下，认真仔细地注意弹奏时练习正确的指尖触弦，音色，处理好放松和紧张的关系，提高弹拨速度，不同效果的吟、揉、按、滑技巧等方法。
在演奏轻快流畅的乐曲、乐段或乐句时，要注意腕部的放松，运用指尖的力量，用甲尖触弦，动作要小而快，才能使其发声轻巧，音色明亮，富有弹性，犹如“大珠小珠落玉盘”。在演奏强有力的乐曲时，应注意甲片触弦面要稍大一点，指尖的爆发力可借助于手臂的力量，触弦点适宜选择在离前岳山(弦枕)3cm左右处，才能发音饱满结实，又不会因为强奏而发噪声。
很多练习乐器如古筝的人都有感受，练习多了熟练了以后好像无需大脑指挥手指，在碰到某个和弦或者某跟弦的时候手指会自然摆成和弦的形状，或自然移动到该位置，组合的时候，手指似乎是自己在动，如果要背出和弦的位置或者谱子倒是需要很多时间，说明人们的大脑并没有记住这些，而是人们经过长时间的重复使手指肌肉产生了记忆。
结束语：初学者零基础学古筝，难的是要过自己那一关。只要坚持练习，假以时日，定能成为一个出色的琴师。在蓝天白云之下，细柳荷风之泮，弹奏一首又一首的乐章。
